«Учителя лишь открывают дверь. Входишь ты сам ...» 3 минуты про английский: Языковой интерактив Рубрика: Тематические подборки

Цитаты / quotations

• I began my education at a very early age – in fact, right after I left College. /Winston Churchill/

Я начал свое образование в очень раннем возрасте – фактически, сразу после окончания колледжа. /Уинстон Черчилль/

• The educated differ from the uneducated as much as the living from the dead. /Aristotle/

Образованные отличаются от необразованных так же, как живые от мертвых. /Аристотель/

• He who ceases to learn cannot adequately teach. /Chinese Proverb/

Тот, кто перестает учиться, не может адекватно учить. /Китайская пословица/

• A wise teacher makes learning a joy. /Proverb/

Мудрый учитель превращает обучение в радость. /Пословица/

• Teachers just open the door. You enter yourself ... /Chinese proverb/

Учителя лишь открывают дверь. Входишь ты сам ... /Китайская пословица/

Наши знаменитые педагоги / Our famous teachers

Teachers, educators, mentors... How many more synonyms can you pick to describe people who have done so much for children, for schools, for primary and secondary education? Our teachers are recognized as one of the best in world practice. Their developments, methods and theories of upbringing and education remain among the used and respected to this day. The pedagogical systems of Vygotsky, Makarenko, Ushinsky and others can give ideas for solving the problems facing modernity.

Учителя, педагоги, наставники... Сколько еще синонимов можно подобрать, чтобы рассказать о людях, которые так много сделали для детей, для школы, для начальной и средней ступеней образования? Отечественные педагоги признаны одними из лучших в мировой практике. Их разработки, методы и теории воспитания и образования до настоящего момента остаются в числе используемых и уважаемых. Педагогические системы Выготского, Макаренко, Ушинского и других нельзя считать частями «педагогического пантеона», в них можно найти идеи для решения проблем, стоящих перед современностью.

И снова обратимся к энциклопедии Британника. Из наших отечественных педагогов знаменитая энциклопедия отмечает педагогические заслуги выдающегося учителя - педагога Антона Семеновича Макаренко (1888-1939). Согласно позиции ЮНЕСКО (1988) А. С. Макаренко отнесён к четырём педагогам (наравне с Д. Дьюи, Г. Кершенштейнером и М. Монтессори), определившим способ педагогического мышления в XX веке. Вот что говорится на страницах Британники:

“In the 1920s he successfully organized the Gorky Colony, a rehabilitation settlement for the “besprizornye” (“homeless”) children who …roamed throughout the countryside in criminal gangs. In 1931 he was appointed head of the Dzerzhinsky Commune, a penal institution for young offenders.

Makarenko was the author of several books on education, including Pedagogicheskaya poema (1933-35; The Road to Life, an Epic of education), which is an account of his work at the Gorky Colony, and Kniga dly roditeley (1937; A Book for Parents). Makarenko regarded work as basic to intellectual and moral development; all children should be assigned tasks requiring labour and should be given positions in order to learn the limitations of their individual rights and privileges. Thus, his first principle of socialist upbringing was: “The maximum possible demands with the maximum possible request”.

«В 1920-е годы он успешно организовал колонию им. А. Горького — реабилитационное поселение для «беспризорных» детей, которые… скучивались в преступные группировки. В 1931 году он был назначен начальником коммуны им. Ф. Э. Дзержинского, исправительного учреждения для несовершеннолетних правонарушителей. Макаренко был автором нескольких книг о воспитании, в том числе «Педагогической поэмы» (1933–35; Дорога в жизнь, эпопея о воспитании), которая представляет собой отчет о его работе в Горьковской колонии, и «Книга для родителей» (1937). Макаренко считал труд основой интеллектуального и нравственного развития; всем детям должны быть даны задания, требующие выполнения труда, детям должны быть предоставлены возможности, чтобы они могли понять свои индивидуальные права и преимущества. Таким образом, его главным принципом социалистического воспитания был: «Как можно больше уважения к человеку и как можно больше требовательности к нему».

Используемая литература

1. Дзикунова, Ольга Юрьевна. Русско-английский разговорник / О. Ю. Дзикунова. - 5-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 347 с. - (Разговорники).

2. Курчаков, Александр Константинович. Новый русско-английский разговорник / А. К. Курчаков. - 5-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 250 с. - (Разговорники XXI века).Лихошерстов, Е. Ю. Русско-американский разговорник для практичных / Е. Ю.Лихошерстов. - Москва : ЭКСМО, 2013. - 288 с. - (Разговорники для практичных людей).

3. Скворцов, Дмитрий Владимирович. Английский для бизнеса. Телефонный разговорник / Д. В. Скворцов. - Москва : Живой язык, 2011. - 128 с.

4. Фролова, Алина Михайловна. Английский разговорник и словарь по медицине / А. М. Фролова. - Москва : Живой язык, 2011. - 224 с.

5. The New Encyclopaedia Britannica : Vol. 7 / president and chief executive officer P. B. Norton; president, publishing group J. J. Esposito. - 15th edition. - Chicago ; Auckland ; London : Encyclopaedia Britannica, Inc., 1994. – p. 716.

6. Время лучших: 5 отечественных педагогов, изменивших мир // Корпорация российский учебник : официальный сайт. – URL : https://rosuchebnik.ru/material/vremya-luchshikh-5... (дата обращения :12.04.2023).

12+

Кондратьева Светлана