3 минуты про английский
Языковой интерактив Рубрика: Тематические подборки Pedagogics, education / О педагогике, образовании К Году педагога и наставника Part 4 / Часть 4
Цитаты / quotations
- An education isn’t how much you have committed to memory, or even how much you know. It’s being able to differentiate between what you do know and what you don’t. /Anatole France/
Образование — это не то, сколько вы уместили в памяти или даже не то, сколько вы знаете. Это способность различать то, что вы знаете, и то, чего вы не знаете. /Анатоль Франс/
- I’m convinced that nobody can be taught anything, that you must learn it. /William Faulkner/
Я убеждён, что никого ничему нельзя научить, чему ты должен научиться сам. /Уильям Фолкнер/
- That is one eternal education; to be sure enough that something is true that you dare to tell it to a child. / G. K. Chesterton/
Нужно постоянно продолжать свое образование, чтобы быть уверенным: что-то соответствует истине, и вы можете поделиться этим знанием с ребенком. /Г. К. Честертон/
- A good teacher must be able to put himself in the place of those who find learning hard. /Eliphas Levi/
Хороший учитель должен уметь поставить себя на место тех, кому трудно учиться. /Элифас Леви/
- People learn more quickly by doing something or seeing something done. /Gilbert Highet/
Люди быстрее учатся, делая что-то или видя, как это делается. /Гилберт Хайе/
- We have to abandon the idea that schooling is something restricted to youth. How can it be, in a world where half the things a man knows at 20 are no longer true at 40 – and half the things he knows at 40 hadn’t been discovered when he was 20? /Arthur C. Clarke, British writer/
/Мы должны отказаться от идеи, что школьное образование предназначено только для молодежи. Как это может быть в мире, где половина того, что человек знает в 20 лет, уже не соответствует действительности в 40, а половина того, что человек знает в 40 лет, не была обнаружена, когда ему было 20? /Артур Кларк, британский писатель/
Заглянем в известную во всем мире энциклопедию «Британника» -“The New Encyclopaedia Britannica”, которая имеется в фонде библиотеки, 1994 г. издания. Знаменитая энциклопедия говорит о профессии учителя, возникновении данной профессии, о непростом и таком важном для общества труде – обучении и воспитании подрастающего поколения.
“Teaching, the profession of those who give instruction, especially in an elementary or secondary school or a university.
Members of the teaching profession usually meet certain basic requirements: the criteria vary from country to country but generally include going through processes of formal education or training, acquiring specialized knowledge in a particular subject area, securing certification or validation as members of the profession, and maintaining standards of performance that are continually redefined and expanded by the profession.”
«Преподавание - профессия тех, кто преподает, особенно в начальной или средней школе или университете. Представители профессии - учителя обычно соответствуют определенным основным требованиям: критерии варьируются от страны к стране, но, как правило, включают в себя получение официального образования, приобретение специальных знаний в конкретной предметной области, приобретение сертификата или подтверждения профессиональной компетентности и соответствие профессиональным стандартам, которые постоянно пересматриваются и расширяются.
“The teaching profession is a relatively new one; in some societies the occupation has still not attained professional status. Traditionally, parents, elders, religious leaders, and sages were responsible for teaching children how to behave, how to think, and what to believe. Adults shared common activities with children who gradually acquired the knowledge, myths, and general teaching of their culture. Later, teachers were often those young people who had been succeeded as students; they learned their craft by observing and practicing the methods of their own teachers.
«Профессия учителя относительно новая; в некоторых обществах эта профессия до сих пор не приобрела профессиональный статус. Традиционно родители, старейшины, религиозные лидеры и мудрецы отвечали за обучение детей тому, как себя вести, как думать и во что верить. Взрослые привлекали детей к общим занятиям, и они постепенно усваивали знания, мифы и базовые основы своей культуры. Позже учителями часто становились те молодые люди, которые преуспели в учебе; они изучали свое ремесло, наблюдая и применяя методы своих учителей».
«Germany introduced the first formal criteria for the education of teachers in the 18th century, setting examples for other countries and paving the way for the establishment of a real profession. Further development came in the 19th century as society became more industrialized and the concept of schooling became more universal.”
«Германия ввела первые официальные критерии образования учителей в 18 веке, подав пример другим странам и проложив путь к становлению настоящей профессии. Дальнейшее развитие произошло в 19 веке, когда общество стало более индустриальным, а концепция школьного образования стала более универсальной».
“In the 20th century, not only was teacher education upgraded by efforts to gain professional recognition increased: teachers began to view themselves as educators and organized in an effort to improve their status, their working conditions, and the overall quality of educational offerings. The early professional associations were organized according to school type or particular subjects. Such groups later coalesced into national organizations, so that today most countries have at least one major association or union to which membership is often obligatory… “
«В 20-м веке педагогическое образование улучшилось не только за счет усилий, направленных на получение профессионального признания: учителя начали рассматривать себя как педагогов и начали создавать свои организации, чтобы улучшить свой статус, условия работы и качество предложений в образовании. Первые профессиональные ассоциации были организованы в соответствии с типом школы или конкретными предметами. Такие группы позже объединились в национальные организации, так что сегодня в большинстве стран есть, по крайней мере, одна крупная ассоциация или союз, членство в которых часто является обязательным…»
Используемая литература
1. Баранников, Александр. Русско-английский разговорник / А. Баранников. - Москва: Мартин, 2000. - 239 с.
2. Бережная, О. А. 1500. Сборник новых тем современного английского языка / О. А. Бережная, Г. Л. Кубарьков, В. А. Тимощук. - Донецк : БАО, 2005. - 736 с.
3. Вонаков, А. Н. Разговорный английский для всех : тематический справочник / А. Н. Вонаков, О.Н. Мухачева. - Москва : Инфра-М, 2001. - 528 с. - (The World of English).
4. Голденков, Майкл. Активный English : разговорный курс для продвинутых пользователей / М. А. Голденков. - Минск : Книжный Дом, 2019. - 254, [2] с. : ил.
5. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык для специальности "Туризм" = English for students in tourism management : рекомендовано Федеральным государственным бюджетным учреждением "Федеральный институт развития образования" (ФГБУ "ФИРО") в качестве учебника для использования в образовательном процессе образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования по специальности "Туризм" : регистрационный номер рецензии 572 от 28 декабря 2017 г. ФГБУ "ФИРО" / А. П.
6. Голубев, Е. И. Бессонова, И. Б. Смирнова. - Москва : Академия, 2020. - 190, [2] с.
7. Гончарова, Т. А. Английский язык для гостиничного бизнеса = English for the Hotel Industry: учеб. пособие для учащихся начальных профессиональных учебных заведений. – Москва: Издательский центр «Академия», 2007. - 144 с.
8. Дзикунова, Ольга Юрьевна. Русско-английский разговорник / О. Ю.Дзикунова. - 5-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 347 с. - (Разговорники).
9. Ефимов, Александр Юрьевич. Русско-английский разговорник для туристов и деловых людей / А. Ю. Ефимов. - 3-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 317 с. - (Окно в Европу).
10. Канси, Х. Общаемся на английском: легко и непринужденно / Х. Канси. - Москва : Омега-Л, 2007. - 126 с. - (Просто! Практично!).
11. Карлова, Е. Easy English for LazyPeople: английский в рифмованных диалогах / Е. Карлова. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 240 с.
12. Курчаков, Александр Константинович. Новый русско-английский разговорник / А. К. Курчаков. - 5-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 250 с. - (Разговорники XXI века).Лихошерстов, Е. Ю. Русско-американский разговорник для практичных / Е. Ю.Лихошерстов. - Москва : ЭКСМО, 2013. - 288 с. - (Разговорники для практичных людей).
13. Масюченко, Игорь Петрович. Русско-английский разговорник / И. П. Масюченко. - Москва : Баро-Пресс, 2000. - 288 с.
14. Скворцов, Дмитрий Владимирович. Английский для бизнеса. Телефонный разговорник / Д. В. Скворцов. - Москва : Живой язык, 2011. - 128 с.
15. Солтовец, Елена Муратовна. Английский для туристов / Е. М. Солтовец. - Москва : ЭКСМО, 2013. - 320 с. - (Иностранный для путешествий).
16. Фролова, Алина Михайловна. Английский разговорник и словарь по медицине / А. М. Фролова. - Москва : Живой язык, 2011. - 224 с.
17. Фролова, Алина Михайловна. Английский разговорник и словарь по шопингу / А. М. Фролова. - Москва : Живой язык, 2011. - 224 с.
18. Ханникова, Лариса Николаевна. Интенсивный курс английской разговорной речи : сорок тематических диалогов, двести речевых образцов / Л. Н. Ханникова. - Москва : "Соваминко" : Компьютер Пресс, 1991. - 284 с. : ил. - 9.80 р. - Текст : непосредственный.
19. Ягудена, Ангелина. Ликбез по английскому. 300 фраз в режиме quickly / А.Ягудена. - Ростов на Дону : Феникс, 2014. - 95 с. - (Окно в Европу).
20. The New Encyclopaedia Britannica : Vol. 11/ president and chief executive officer P. B. Norton; president, publishing group J. J. Esposito. - 15th edition. - Chicago ; Auckland ; London : Encyclopaedia Britannica, Inc., 1994. – p. 597.
12+
Кондратьева Светлана
Юговка поможет в изучении немецкого языка
24 февраля 2025
База данных сайта содержит сведения о земляках, погибших в годы Великой Отечественной войны
Цифровые копии документов по истории, теории и практике российской государственности, русскому языку.
